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传承“马背摇篮”精神 筑牢(lao)幼“you”教事业基本

admin2021-09-2824

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传承“马背摇篮”精神 筑牢幼教事业基本

宣布时间:2021-09-26 作者:刘占兰 泉源:中国教育报

北京市六一幼儿院的前身延安第二保育院,降生在革命圣地延安,生长于战火硝烟之中,履历了无数次生与死的磨练,稀奇是历时两年10个月的三千里转移行军,保育院全体职员用生命和大爱保全了136个孩子,缔造了中国共产党向导的保教实践的历史传奇,谱写了保教职员感天动地的历史故事,形成了“马背摇篮”精神,成为新中国幼教人永远的丰碑。

“马背摇篮”是用生命和责任谱写的爱的诗篇。

“马背摇篮”的爱是特其余爱,是用生命珍爱生命,舍生忘死、不怕牺牲,是忘我以利孩子,是专心致志、仔细入微、直达心灵的爱。它逾越了职业操守,铸成了高尚的幼西席德和精神基因。

三千里行军路上,敌机下救儿童、隆冬河畔洗衣被、手撑床单遮太阳等一个个生动鲜活又感人至深的故事,凝聚和天生了“马背摇篮”稀奇深挚的爱。

行军路上保证孩子的生命平安是头等大事。紧要出发前,张炽昌院长率领全院职员提出了一百多个问题,预设了无数种可能,逐一思索仔细周密的保全孩子的设施。行军途中,有些孩子头上长了癣,不得不把头发剃光,保育院专门组成了一个“秃子班”以防感染,为了不让这些孩子发生心理肩负,这个班的保育员也剃去了一头秀发,对幼儿的通知直达心灵深处。

保育院“孩子第一”“康健第一、平安第一”的理念和实践,是对“儿童优先”的国际条约的最好践行,是新中国幼西席德的灵魂与焦点。“马背摇篮”的故事告诉我们:爱孩子因此无须再说明理由,爱孩子往后不用再阐释缘故原由。

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“马背摇篮”是用缔造和用功天生的保教智慧。

严谨仔细的“保教合一”是六一幼儿院的历史传承,也成为新中国幼教事业的专业精神和教育原则。

早期的保育院人缔造了“保教合一”的实践原型。建院之初,保育院以康克清同志提出的“保教合一”为指导目的,从零最先实践试探,确立了11个保教看法;把孩子一天24小时内的生涯分为26个环节,并配有图画和简要说明。昔时驻军时期用毛笔誊写的《保教合一履历》,体现了他们的教育智慧和缔造。这是新中国确立以来我们一直坚持的“保教合一”教育原则与内在的实践原型,奠基了科学保教的实践基本。

行军中保育院人逾越通俗的用功缔造了教育的事业。“马背摇篮”曾有四次驻军,保育院的同志掉臂自己的劳累,总是行使忧伤的时间回首总结、研究探索、积累纪录保教履历。他们的用功超出凡人的想象,他们的首创精神堪称事业。这支文化水平不高、营业基础微弱的队伍网络和创编了3000多篇课本,约有300篇可用。之后,他们又自制了1000余件玩具,每一件都令孩子们爱不释手。1952年,他们更是缔造了“游戏大会”的流动形式,一直延续至今。通宵的灯火、黎明的来稿,“白纸”出“画师”,“外行”变“里手”。老一辈保育院人为解决教育资源匮乏的特殊实践,也是幼教人永远要学习和秉持的“马背摇篮”精神。

“马背摇篮”的实践履历告诉我们:实践出真知,缔造生智慧。用功是幼师事情的要求,缔造是幼教事情的特点。但只有“一切从孩子出发”,驻足本土的实践,才气缔造出中国自己的幼儿教育。

70多年已往了,时代更迭,硝烟散去。作为新时代的幼教人,我们稀奇需要传承“马背摇篮”的精神内核,不负事业,一起前行。

(作者系中国教育科学研究院研究员)

《中国教育报》2021年09月26日第1版 

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